- Music perception and reading skills in foreign language learning, The project Music perception and reading skills in foreign language learning (supported by Spanish Ministry of Science and Innovation, FFI2010-15738) investigates the influence of musical instruction on rhythm, tone and phoneme discrimination, recognition of melody and chord duration on improved development of reading skills in English as a foreign language among 8-9 year old Spanish children.
- ONUPEDIA: Docencia Universitaria. Proyecto en el que definimos la enseñanza eficaz a partir de docentes que hacen la diferencia. En esta wiki ponemos a disposición de la comunidad docente un conjunto de consejos prácticos, organizados en forma de manual, que a su vez nos permita compartir experiencias docentes de calidad propias y ajenas. La incorporación de profesionales de la docencia de otras universidades nacionales e internacionales a nuestro grupo de trabajo así lo demuestra. Esta serie de consejos para la docencia universitaria que a partir de aquí desarrollamos no es sino el inicio de un diálogo abierto con todas aquellas personas que deseen incorporar sus propias experiencias a ONUPEDIA.
- Encuentro Internacional de Desarrollo Profesional en ELE. Del 11 al 15 de julio de 2016 tendrá lugar la segunda edición del Encuentro Internacional de Desarrollo Profesional en ELE, Enele 2016 que Language and Cultural Encounters organiza en la Universidad de Cádiz. Enele es un proyecto que comenzó el año pasado, cuando cuarenta profesores de trece países se dieron cita en Sevilla para explorar nuevos caminos en su profesión y reflexionaron sobre ella con docentes de todo el mundo, al tiempo que desarrollaron sus competencias trabajando con propuestas actuales en la enseñanza de ELE. Enele 2016 tiene por título “Imaginar, innovar, inspirar: Nuevas perspectivas en la enseñanza de ELE”. Los ponentes que imparten los tres módulos y tres talleres son reconocidos especialistas en ELE, con mucha experiencia en la formación de profesores. Buscan aportar nuevas posibilidades de actuación pedagógica que llevan al aprendizaje activo y a conseguir más participación del alumno en la construcción del conocimiento de la lengua y la cultura a la que se aproxima. Para más información: Encuentros de Jane Arnold con los distintos ponentes
- The research team AGCEPESA is carrying a project to design instruments to measure quality of bilingual programs in Andalusian’s universities (southern Spain). 25 members, including researchers, teachers and administrators, from all Andalusian universities, have the challenge to fill the gap of this new academic panorama. Some of the members also belong to REALL (Fernando Rubio-Alcala -main researcher-; Carmen Fonseca-Mora; Javier Ávila-López; Sonia Casal-Medinabeitia; and Isabelle Toledo).
- Proyecto POSGRADO EN DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL DE FORMADOR DE FORMADORES: GÉNERO, SEXUALIDAD Y ESTRÉS (AP/04284/11), subvencionado por AGENCIA ESPAÑOLA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO (AECID, 2012 a 2013) , MINISTERIO DE ASUNTOS EXTERIORES Y DE COOPERACIÓN, colaboración entre Universidad de Huelva (España) y Universidad El Valle (Guatemala), I.P. Dr. Fernando Rubio (UHU)
- Estrategias de aprendizaje cooperativo en el aula bilingüe: Este proyecto de investigación se centra en la puesta en práctica de técnicas de aprendizaje cooperativo por parte de un equipo de docentes dentro de diversas áreas de conocimiento (lengua inglesa, matemáticas y tecnología bilingües). El trabajo en grupos cooperativos es una herramienta muy valiosa para
- mejorar el clima afectivo y de colaboración en el aula,
- desarrollar la autonomía y responsabilidad del alumnado con respecto a su propio aprendizaje,
- facilitar el aprendizaje entre iguales
- fomentar el uso de la lengua extranjera como vehículo de comunicación y de aprendizaje de otros contenidos
Este es un proyecto orientado a desarrollar una investigación con repercusión directa sobre la práctica diaria con diferentes fases como la actualización pedagógica, metodológica y relativa al uso de estrategias de aprendizaje cooperativo y su aplicación en el aula además de la elaboración de materiales didácticos. La metodología seguida en esta segunda fase fue la recogida de datos sobre la puesta en práctica del nuevo enfoque y materiales para lo que se utilizaron cuestionarios iniciales y finales para los grupos de estudio y de control, diarios del profesor, fichas de observación, cuestionarios para el profesorado además de la grabación, visionado y análisis de la práctica docente.
- Miembro del European Language Council/Conséil Européen pour les Langues desde 2014. El Conseil Européen pour les Langues/Consejo Europeo de lenguas es una asociación permanente e independiente, cuyo principal objetivo es la mejora cuantitativa y cualitativa del conocimiento de las lenguas y culturas de la Unión Europea y más allá. La asociación fue lanzada oficialmente en julio de 1997 por un grupo de universidades europeas líderes y asociaciones con el apoyo de la DG XXII entonces de la Comisión de las comunidades europeas.
- Miembro del Centro de investigación FLAME (Films, Languages and Media Education) de la Metropolitan Manchester University (Reino Unido).El centro fue creado a finales de 2013 para desarrollar la investigación en las áreas de pedagogía, lenguas y Film Media. El centro añade un componente más académico de investigación al trabajo iniciado por FILTA (asociación de enseñanza de idiomas a través del cine), una asociación que se involucra con el diseño de materiales y usos prácticos del cine para la enseñanza de la lengua.
- Professional Development Program for Spanish instructors (Nov 2014 to June 2015)
- PDP 2016, Programa de Desarrollo Profesional de profesores de español como lengua extranjera
- Miembros del grupo internacional de Creatividad “The C Group”
- Simposio Internacional “Seeds in Foreign Language Teaching“, 23 de febrero 2017, Universidad de Huelva. This bilingual Symposium is a combination of short, dynamic presentations given by well-established, international researchers in the fields of Applied Linguistics and Neuro-education, and workshops where PhD candidates present their own research. All of the presenters are members of our current R+D research project “Musical Aptitude, Reading Fluency and intercultural literacy of European university students” (MUSICLANG); reference MINECO FFI2016-75452-R.“Seeds of Innovation in Foreign Language Teaching” offers updated contributions for language researchers and teachers organized into four panels:
- Affect in Language Teaching
- Music in Language Learning and Teaching
- ICTs and Language Learning
- Literature and Culture
- Current R+D research project “Musical Aptitude, Reading Fluency and intercultural literacy of European university students” (MUSICLANG); reference MINECO FFI2016-75452-R
- Miembros de Programas Doctorales: Lenguas y Culturas y Doctorado de Ciencias Sociales y de la Educación
