Dirigir la mirada hacia el Portfolio de la Competencia Digital Docente
En El ocaso de los dioses el filósofo y profesor Friedrich Nietzsche nos hablaba de tres tareas para las que …
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Afecto y cognición en el desarrollo de las habilidades lectoras en lengua extranjera (CFP)
La revista Tejuelo. Didáctica de la Lengua y la Literatura amplía el plazo de recepción de artículos relacionados con el aprendizaje …
La autonomía en el aprendizaje de lenguas
Aunque no es nuevo considerar el papel de la autonomía en el aprendizaje de segundas lenguas, en los últimos tiempos …
The Motivational L2 Self-system de Dörnyei
La propuesta de Dörnyei se basa en dos teorías de la psicología social: la de los Possible Selves o “posibles …
Profe, quiero ser nativo
Esta sorprendente afirmación realizada por uno de mis estudiantes en la universidad, llamémosle Brian, en una actividad habitual como es …
Preguntas con sentido
Hay una frase que me gusta mucho y que se atribuye a Mario Alonso Puig (http://www.marioalonsopuig.com/es/quien-es): “Educar quiere decir …
La influencia de los elementos sonoros-musicales en las destrezas lectoras: ¿Cómo extrapolarlo al aula de lengua extranjera?
A la luz de las investigaciones que muestran solapamientos entre procesos cognitivos, neuronales y auditivos necesarios para el lenguaje y …
A nonorthodox critical response to Hiver & Al-Hoorie (2015). A Dynamic Ensemble for Second Language Research: Putting Complexity Theory Into Practice.
Over the last years, some reputed researchers I greatly admire have developed a new research architecture, that of non-linear dynamic …
Intervenciones Positivas en el Aula (I)
Como ya se comentó en el Anterior Post, diversos autores han señalado que una adecuada intervención en el aula puede …
La mediación en el nuevo Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
Si tuviéramos que señalar un único documento que ha marcado significativamente el desarrollo de la práctica diaria de infinidad de …