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ReALL: Research in Affective Language Learning Centre

ReALL: Research in Affective Language Learning Centre

Category Archives: Research

Conference: Affective Factors and Emotions in Second Language Education

25/04/2023

Gloria Piñero Gómez, Universidad de Huelva The ubiquitous role of emotions is evident, since all kinds of interaction are influenced …

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Best Teaching Practices for Adult Language Learners: Multiliteracies

08/02/2023

Lorena García-Barroso, Columbia University M.Carmen Fonseca-Mora, University of Huelva Literacy is a crucial concept that forms part of our modern …

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Nuestro proyecto Musiclang, reseñado en la Revista de Estudios Socioeducativos (ReSed)

25/10/2020

El proyecto “Musiclang: Aptitud musical, fluidez lectora y percepción intercultural de estudiantes universitarios europeos”, las temáticas de investigación que integra …

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Internationalisation and English medium education: language, policy and practice (Call for Papers)

02/10/2019

The journal, European Journal of Language Policy/Revue européenne de politique linguistique, invites contributions to a thematic number of the journal, planned …

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I Seminario de formación complementaria: Dificultades en el aprendizaje de lenguas

13/05/2018

El pasado 27 de abril celebramos nuestro I Seminario de Dificultades en el aprendizaje de lenguas. La profesora Dª María …

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Simposio Internacional “Semillas de Innovación en la Enseñanza de Lenguas Extranjeras” – International Symposium “Seeds of Innovation in Foreign Language Teaching”

16/01/2017

El grupo de investigación ReALL se complace en anunciar la celebración del Simposio Internacional “Semillas de Innovación en la Enseñanza …

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Estudio empírico de la relación existente entre el nivel de adquisición de una segunda lengua, la capacidad auditiva y la inteligencia musical del alumnado

30/11/2016

El uso de la música, ha sido y es, uno de los recursos más recurrentes en la enseñanza de lenguas …

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Las rúbricas y su relación con las creencias sobre el aprendizaje de una lengua extranjera

02/11/2016

  Toledo I. y Fonseca-Mora, M.C:  “Las Rúbricas De Evaluación Y Su Relación Con Las Creencias Sobre El Aprendizaje Del …

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Julián, C. (2013) La coordinación docente en modelos AICLE. Padres y Maestros. Revista de Investigación e Información Pedagógica (extracto)

19/08/2016

En las últimas décadas las políticas lingüísticas de la Unión Europea han apoyado el aprendizaje de lenguas y ha reconocido …

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Desarrollo de habilidades tempranas de la destreza lectora en inglés como lengua extranjera

02/06/2016

El aprendizaje de la lectura siempre ha recibido especial atención debido a su importancia como elemento clave en el desarrollo …

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