La dramatización como herramienta de aprendizaje pragmático de una lengua extranjera
Autor: Carlos Jiménez Climent. Università del Piemonte Orientale, Italia El conductor novel de un autobús urbano aprende de memoria en …
Author Archives: M. Carmen Fonseca-Mora
The project MusicLang comes to its end
The main objective of this project has been to analyse a multimodal resource with musical support that favours the good …
Felices Fiestas /Merry Christmas
Con nuestros deseos más sinceros de bienestar para estas fiestas,
Trastornos lingüísticos y cognitivos en niños oncológicos
Autor: José Miguel González El cáncer en la infancia ha sido siempre uno de los temas que más preocupación ha …
Comunicarse en lengua extranjera: su conexión con la comprensión emocional y la experiencia musical del estudiante
Autores del post: Antonio Fernández-García y M.Carmen Fonseca-Mora Una de las principales razones para aprender una lengua extranjera es poder …
Internationalisation and English medium education: language, policy and practice (Call for Papers)
The journal, European Journal of Language Policy/Revue européenne de politique linguistique, invites contributions to a thematic number of the journal, planned …
Dificultades lingüístico-cognitivas tras superar un cáncer infantil
Autoras: Analí Fernández y Yara de Benito La primera edición del convenio de voluntariado en el que trabaja el Grupo …
NEUROEDUCACIÓN: EMOCIÓN, MEMORIA y APRENDIZAJE #NeuroeducaMooc
El curso masivo online del INTEF NEUROEDUCACIÓN: EMOCIÓN, MEMORIA y APRENDIZAJE surge de nuestra investigación sobre la influencia de los factores …
El valor de la imagen emotiva en el aprendizaje de una lengua extranjera
Autor: Carlos Jiménez Climent. Università del Piemonte Orientale. Entre los materiales didácticos que permiten a un alumno el acceso a …
Nuevo libro: La atención a los factores afectivos en la enseñanza de ELE (Arnold y Foncubierta, 2019)
No queremos que acabe el mes de enero sin hacer una breve referencia a la publicación, en este mes, de …